Evaluatie en Testafnames
Het bepalen van de cognitieve, emotionele, sociale en ontwikkelingssterkten en ondersteuningsbehoeften van kinderen is de cruciale eerste stap bij het creëren van een geïndividualiseerd en effectief interventieplan. Om dit te bereiken, gebruik ik een verscheidenheid aan gestandaardiseerde tests en observationele beoordelingsinstrumenten om het ontwikkelingsprofiel van het kind vast te stellen. Ik ben ervaren in de afname en interpretatie van tests die veel worden gebruikt in Nederland.
Een Consult Boeken:
Elif Akagündüz voert professioneel psychologisch onderzoek in Rotterdam uit.
Psychologisch onderzoek Proces en Ons Doel
De gebruikte beoordelingsinstrumenten worden zorgvuldig geselecteerd op basis van de leeftijd, het ontwikkelingsniveau en het specifieke behoeftegebied van het kind.
De resultaten van deze tests en evaluaties worden gebruikt om:
Het individuele ontwikkelingsprofiel van het kind op te stellen.
Een uitvoerbaar persoonlijk ontwikkelings-/doelenplan in samenwerking met het gezin op te stellen.
Toegepaste Beoordelingsinstrumenten
Ik pas uitgebreide instrumenten toe die verschillende ontwikkelingsdomeinen bestrijken:
Intelligentie- en Cognitieve Beoordelingstests
Deze tests zijn bedoeld om het cognitieve vermogen, de probleemoplossende vaardigheden en het geheugen van het kind in kaart te brengen:
* WISC-V-NL: Cognitief profiel voor kinderen van 6-16 jaar.
* WPPSI-IV-NL: Cognitieve ontwikkeling in de voorschoolse periode.
* SON-R 212-7/6-40: Taalonafhankelijke intelligentiebeoordeling.
- * KABC-II-NL: Meet probleemoplossing, planning en geheugenvaardigheden.
- * Raven’s Progressive Matrices: Non-verbale intelligentiemeting.
Ontwikkelings-, Emotie- en Gedragsbeoordelingen
Deze evaluaties beoordelen de emotionele toestand, gedragsmoeilijkheden en adaptieve vaardigheden in het dagelijks leven van het kind:
* CBCL: Gedragsbeoordeling (gebaseerd op observatie van ouder/leerkracht).
* BASC-3: Emotie-, gedrags- en sociale vaardighedenprofiel.
* Vineland-3: Meet dagelijks leven en adaptieve vaardigheden.
* Bayley-III: Ontwikkelingsbeoordeling voor de vroege kinderjaren.
- * SDQ: Kort screeningsinstrument voor gedrag en emotionele status.
Taal-, Academische en Sociale Vaardigheidstests
Deze tests richten zich op gebieden zoals taalbegrip, expressie, academische prestaties en woordenschat:
- * CELF-5-NL: Meet taalbegrip en expressievaardigheden.
- * PPVT-III-NL: Woordenschatmeting.
- * DLE / CITO: Academische vaardigheidsbeoordeling voor schoolgaande leeftijd.